１～５限にかけて、合計7つの授業を公開して校内授業研究会を行いました。今年度は、「生徒の主体性を育み、子どもを主語にした授業の創造」をテーマに取り組んできました。本日公開された授業は、ＯＵＴＰＵＴ型のゴールを設定し、「なぜそうなるのか」自分の言葉で理由を説明する授業や、自らの考えを根拠を基に説明する授業があちこち見られました。
【１－１国語】僕とエーミールはどちらが蝶に対して熱情的だったのだろう
自分の考えを意見交換中
友達と意見交換した後、再度自分の考えを書く。
【１－２理科】マグマが地表近くで固まると斑状組織になるのはなぜか
色紙で実習中。これが斑状組織になるヒントに
ヒントがほしい人は自ら教卓の前へ
【１－３音楽】正しい構えで間を大切にして「さくらさくら」の旋律を演奏しよう
班のメンバーで協力しながら箏をひく
【２－３数学】サイコロの実験結果を論理的に説明しよう
サイコロ実験中
【３－４社会】これからの日本経済の課題について、より多くの立場の人が納得する政策を考えて説明しよう
まずは自力で
